学習の元となり，理想的な出力としての値として教師信号を必要とするため， これを作成する。 使用する教師信号としては，本研究の目的として同じフレーズを繰り返し最後に別のフレーズが存在する曲である必要があり， この条件を満たすために「チューリップの花」を使用した。 横軸を音の長さ，縦軸を音の高さをそれぞれ変換した値で 表示したグラフを図 5.1 に示す。 またこの教師信号の値の時系列データを縦軸に音の高さと，長さの値， 横軸に時間ステップで表示したグラフを図 5.2 に示す。
図 5.1: 教師信号
図 5.2: 教師信号の入力値データ
